科研课改月:高2023届化学学科思维导图展示活动简报

作者:陈勇梅 来源: 更新日期:2020-11-07 11:33:00 浏览次数:
    2020年11月6日,为落实学校第十五届科研课改活动月计划与安排,提升高一全体学生的化学学科“深度阅读”能力,拓展性的培养学生的整本书阅读能力,经过全组老师认真教研讨论,决定在高2023届全年级举办一次“阅读教材,绘写思维导图”的比赛。

(图1 全体教师认真研讨,制定出化学学科“深度阅读”活动方案)
    全组教师集中研讨,制定出开展“深度阅读”活动方案,指导学生认真阅读高一化学必修一教材第一章《从化学学实验》和第二章《化学物质及其变化》,引导学生从阅读后的内容中选出自己感兴趣的章节进行精读、深度阅读,通过对该节内容的类比联想、对比归纳,以思维导图的形式进行呈现,以达到对已经学习过的内容透过现象看本质的目的。共征集了700份优秀作品。
 
(图2全体化学对初评后的作品复评)
    各班化学教师和化学科代表组成的评委团对近700份的作品进行初评。根据内容是否科学、艺术、有自己理解独到理解,以及突出思维导图的制作特点、创新等方面进行公平公正的评选,选出近300份的作品。高一化学教研组的老师们对参赛作品进行最终评选,共评出特等奖40份,一等奖60份,二等奖120份。
 
    一起来欣赏一下优秀的作品吧!
    本次活动中,学生们一幅幅思维导图都是学生们对教材的精读后的优秀作品,是学生们对教材知识的梳理,加上自己对方法技巧的总结归纳形成自己独有的理解方式的完美呈现,学生们的深度阅读能力和整本书阅读能力得到了显著的提升。同时,优秀作品的展板展示期间,学生们积极参观展板,对优秀作品的认可、学习、欣赏、评价,激发了更多同学对“深度阅读”,使用思维导图的方式的深深的接纳,接下来的学习中更频繁更准确的使用。


    始于足下。用你所有。做你所能。让我们一起践行“深度阅读”,使用思维导图吧!

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